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EDUCACIÓN

Ponen en marcha estrategias en Durango para mejorar las matemáticas y lectoescritura

Buscan reforzar los aspectos académicos de matemáticas y lectoescritura en los niños.

Ponen en marcha estrategias en Durango para mejorar las matemáticas y lectoescritura

SAÚL MALDONADO 14 ago 2024 - 15:46

La Secretaría de Educación del Estado de Durango (SEED) puso en marcha las estrategias para reforzar los aspectos académicos de matemáticas y lectoescritura, que es la habilidad de leer y escribir correctamente.

Guillermo Adame Calderón, titular de la SEED, comentó que como resultado de la prueba estandarizada realizada hace unos meses, se han propuesto como secretaría poner en marcha ocho estrategias para reforzar los aspectos que requieren mayor atención.

Entre las acciones a realizar se encuentran la Cruzada estatal para la Mejora de los Aprendizajes, el desarrollo de habilidades para la dirección de centros escolares, la estrategia emergente para la recuperación de aprendizajes.

Así mismo, el seguimiento de trayectorias escolares, la formación continua para la mejora de las prácticas educativas y el fortalecimiento de las habilidades didácticas.

“Tenemos la oportunidad histórica de transformar la educación”, dijo Adame Calderón en la reunión que sostuvo con jefes de sector de primaria, en sus modalidades estatal, federal, intercultural e indígena, donde profundizó sobre los resultados de la evaluación estandarizada, realizada en abril pasado.

De la misma manera, el titular de la SEED remarcó la importancia de la corresponsabilidad entre la Secretaría y la estructura educativa para lograr resultados positivos.

El funcionario aclaró que los esfuerzos de la dependencia se centran en posicionar a los estudiantes de Durango entre los primeros lugares en calidad educativa a nivel nacional, asumiendo esta responsabilidad con la educación y la sociedad.

En la reunión, los jefes de sector se encargarán de socializar la información de la prueba con sus supervisores, quienes a su vez la replicarán con sus directores, jefes de área y docentes, con el objetivo de coordinar iniciativas en la misma dirección.

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