Maestros. La Usicamm asigna a docentes ocho horas a la semana en comunidades muy alejadas y no es costeable.
La falta de maestros en diversas comunidades rurales, especialmente en las más alejadas, responde a un proceso complejo de asignación de plazas por parte de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM). Con frecuencia, esta instancia otorga a los docentes apenas 10 horas a la semana en escuelas distantes, lo que dificulta que acepten trasladarse tan lejos por una carga laboral reducida.
La semana pasada, El Siglo de Durango dio a conocer el problema de escasez de docentes en la Secundaria Técnica 20 de Tayoltita y en la Telesecundaria de Bayacora. Sin embargo, a estos planteles se suman otros casos en municipios como San Luis del Cordero, Mezquital y otras localidades del estado.
Guillermo Adame Calderón, titular de la Secretaría de Educación del Estado de Durango (SEED), reconoció la problemática. No obstante, explicó las razones por las que se presenta y cómo esto termina por generar una carga adicional para la dependencia.
Señaló que la USICAMM es la instancia encargada de asignar maestros en donde hacen falta; sin embargo, en ocasiones asigna a un docente únicamente 10 horas semanales en una escuela muy retirada de la ciudad de Durango.
"Las plazas ahí están. La USICAMM asigna con pocas horas, lo cual no es atractivo para el docente. Lo que tratamos de buscar es que se concurse la plaza completa; solo así es costeable. El problema es que la USICAMM concursa lugares por horas, y ese es el problema", expresó el funcionario.
Reiteró que lo ideal sería que la USICAMM concursara plazas completas. De esta manera, para el docente que obtenga la plaza sí resultaría atractivo trasladarse a comunidades como Tayoltita, La Guajolota o San Luis del Cordero.
Añadió que, en secundaria, las asignaturas con mayor dificultad por el número de horas concursadas son Educación Física, Educación Artística y talleres. En estos casos, a los maestros solo se les asignan ocho o 10 horas, lo que complica que decidan cambiar de residencia por una carga laboral tan reducida.
Esta situación genera un problema para la Secretaría de Educación, que enfrenta grupos sin docentes en varias escuelas, mientras la USICAMM reporta que ya realizó la asignación correspondiente, dejando la atención del conflicto en manos de la dependencia estatal.
Por ello, el Secretario reiteró la necesidad de realizar cambios en la política de la USICAMM, a fin de que la asignación de plazas sea distinta y resulte viable para que los maestros puedan trasladarse a impartir clases en comunidades muy alejadas.