Cambios en IPN generan protestas
Reformas aprobadas por el Consejo General del Instituto Político Nacional (IPN) — una de las principales instituciones educativas del país— han provocado expresiones de rechazo de estudiantes, académicos y trabajadores en días recientes, aunque todavía no han sido publicadas para entrar en vigor, según los directivos.
Miles de personas marcharon este jueves por calles del Distrito Federal con el objetivo de llegar hasta las oficinas generales del IPN y hacer evidente su inconformidad, tanto contra los cambios en el reglamento interno como contra modificaciones al plan de estudios.
Yoloxóchitl Bustamante Díez, directora general del IPN, aseguró que los directivos han aceptado que el reglamento no entre en vigor en este momento, a fin de “socializarlo con la comunidad y darle las ventajas a los estudiantes”.
En entrevista conMilenio Televisión, Bustamante Díez señaló que el actual plan de estudios de la institución educativa ya tiene 10 años. Con respecto a las protestas que ocurrieron este jueves, la funcionaria dijo que sólo tres planteles pararon y que las marchas “fueron con una buena cantidad de participantes externos, vienen de otras instituciones educativas”.
EL NUEVO REGLAMENTO
La Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA), y la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco, decretaron este jueves un paro de actividades por 24 horas, en rechazo a las reformas que se hicieron al reglamento interno del “Poli”.
El miércoles pasado, en sesión extraordinaria, el Consejo General Consultivo del IPN aprobó los 240 artículos que conforman el nuevo reglamento y que abrogan el de 1998.
La titular del IPN, Yoloxóchitl Bustamante Díez, afirmó que esta reforma tiene un elemento importante: “el compromiso institucional de armonizar la normatividad interna con la federal, en lo que respecta al Plan Nacional de Desarrollo y a la Reforma Educativa”.
Los inconformes aseguran que las nuevas disposiciones atentan contra los derechos educativos de los alumnos del instituto, afectan la capacidad de expresión y de inconformarse, y además abren las puertas a la iniciativa privada en el otorgamiento de permisos de explotación de espacios del “Poli”.