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Estables, 'cuotas escolares': AEPF

Estables, 'cuotas escolares': AEPF

Estables, 'cuotas escolares': AEPF

IGNACIO ESPINOZA

En los años recientes, y como consecuencia de la desconfianza sobre el manejo de los recursos económicos, el dinero que se recauda por el concepto de “cuotas escolares” en planteles educativos al inicio de cada ciclo escolar se ha mantenido en niveles del 50 por ciento, lo anterior según lo ha constatado la Asociación Estatal de Padres de Familia (AEPF).

El presidente de la mencionada Asociación, Miguel Ángel Villanueva Ruano, explicó que en los planteles educativos que se caracterizan por su alto nivel académico, por el prestigio que han adquirido con el paso de los años, se ha observado que el porcentaje de recaudación de “cuotas escolares”, que ahora se denomina aportación voluntaria, se ha incrementado notablemente.

No obstante, subrayó, también existe el otro extremo, la otra cara de la moneda, donde se percibe que las mesas directivas de la Sociedad de Padres de Familia, presentan proyectos a los progenitores y los tutores, mediante los que se plantea la manera en que se ejercerán los recursos económicos recaudados, con el objetivo de transparentar el gasto de cada peso que ingresó a la escuela al inicio del ciclo escolar.

“En las escuelas donde a veces no se presentan un proyecto donde desglosen cómo se va a gastar lo que se recaudó de las aportaciones, ahí es donde se genera la desconfianza y, por ende, es cuando se registra una disminución en la participación de los padres de familia, en perjuicio del mismo plantel educativo y, sobre todo, de los mismos alumnos”, añadió el entrevistado.

La clave para que los progenitores y los tutores se interesen y se motiven para participar con su aportación económica, insistió el informante, es precisamente que los integrantes de la Sociedad de Padres de Familia de la escuela expongan públicamente su plan de trabajo mediante el que se especifique cuáles son las necesidades del plantel y en qué rubros es necesario invertir ese dinero que se aportó en el inicio del ciclo escolar.

Sin embargo, puntualizó Villanueva Ruano, la participación de los padres de familia no debe limitarse a realizar el pago de la aportación voluntaria, sino que debe ir más allá, para convertirse en vigilantes de que los proyectos planteados por la Mesa Directiva realmente se lleven a la práctica y que los recursos económicos se gasten con transparencia, con la respectiva rendición de cuentas.

Escrito en: aportación, recursos, Padres, inicio

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